В Новосибирске создали тренажёр для развития речи у детей с аутизмом

Студенты Новосибирского государственного технического университета разработали инновационный мобильный тренажёр под названием «Санни», предназначенный для стимуляции речи у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Игра предлагает пользователю взаимодействовать с виртуальной собакой. Ребёнок может отдавать команды цифровому другу и видеть реакцию на них.
Основная идея проекта заключается в создании мотивирующей среды для ребёнка, испытывающего трудности в общении и задержку развития речи. Как отметил основатель проекта, студент факультета автоматики и вычислительной техники НГТУ НЭТИ Александр Дронов, у детей с аутизмом часто наблюдается слабая мотивация к коммуникации. «Санни» призван решить эту проблему. Тренажёр предлагает ребёнку роль хозяина послушного и дружелюбного пса, внешний вид которого можно настроить по своему вкусу.

Тренажёр моделирует методику давно признанной эффективной канистерапии, при которой ребёнок взаимодействует со специально обученной собакой, отдавая ей голосовые команды. Этот подход доказал свою эффективность в стимуляции речи и развитии коммуникативных навыков у детей с РАС. «Санни» переносит этот опыт в цифровой формат, делая его более доступным и удобным.



В игре предусмотрены команды, имитирующие социально-бытовые ситуации, что позволяет ребёнку не только развивать речь, но и осваивать необходимые навыки для повседневной жизни. Разработчики уверены, что через игру ребёнок зачет говорить и развивать свои речевые способности.

По статистике, около 30 % детей с аутизмом не говорят или используют крайне ограниченный словарный запас. Для улучшения ситуации необходимы регулярные логопедические занятия, стоимость которых может быть весьма высокой. Кроме того, не всем легко доступны квалифицированные специалисты и коррекционные центры.

«Санни» предлагает эффективное решение этой проблемы. Мобильный тренажёр позволит родителям и специалистам проводить занятия в удобное время без длительных разъездов до места занятий. Таким образом удастся обеспечить ребёнку необходимую речевую практику.

Перед началом разработки команда проекта консультировалась с дефектологами, чтобы учесть особенности поведения и восприятия детей с аутизмом. Это позволило создать продукт, максимально адаптированный к потребностям целевой аудитории.

Ранее «Вести Новосибирск» сообщали, что ученые НГТУ создали средство, которое не дает пыли подниматься с земли.
Читать далее