Барнаульские педагоги создали спецкласс для слабослышащих детей

Проект барнаульских учителей может стать примером для коллег по всей стране. Педагоги одной из обычных школ Алтайского края пошли на уникальный эксперимент. В рамках федеральной программы «Доступная среда» они набрали класс из слабослышащих детей. При том, что обычно дети с ограниченными возможностями учатся в коррекционных интернатах или на дому.

Обычно в классе учатся около 30 детей. Но в этом, экспериментальном — в 5 раз меньше. Первоклашки уже умеют писать, считать и читать. Только значение прочитанных слов они не всегда понимают. Кто такой трубочист, что значит «кувырком» и как выглядит умывальник? Задача Марии Адольфовны — объяснить, не переходя на язык жестов. Его ребята изучили давно, еще до того, как им сделали кохлеарную имплантацию.

Мария Злобина, учитель начальных классов школы № 31 г. Барнаула: «Они очень добрые, отзывчивые. Очень классные дети. Интеллект у них сохранен, они трудоспособные, талантливые. Много рисуем, много делаем поделок».

Бумагопластика, рисование, бисероплетение — для этих детей очень важно развитие мелкой моторики, она помогает развивать речь. Есть в расписании и занятия с логопедом — по 20 минут каждый день

В отличие от других классов, в этом много игрушек и мягкая игровая зона. Но в остальном это обычные школьники — они ходят в столовую и играют на перемене вместе с остальными сверстниками.

Светлана Бочкова, директор школы № 31 г. Барнаула: «Сейчас ребята находятся в социуме, в котором им придется жить дальше всю оставшуюся жизнь — среди обычных ребят, среди обычных людей. Родители все оценили нашу работу положительно. Заметили изменения у детей, заметили, что словарный запас у ребят очень сильно увеличился».

Пока они учатся по коррекционной программе, но в будущем могут перейти в обычный класс. Это и есть главная цель новой методики. Если эксперимент будет успешным, ее будут осваивать и другие школы региона.