Учёные рассказали школьникам об уникальности Новосибирской области

Старт приключения — в Технопарке. Отсюда учёные и путешественники ведут школьников по увлекательным местам региона. Задача — не просто рассказать, а заинтересовать учеников младших классов природой и историей родного края.

«Третий — пятый класс — ребят заинтересовать чем-то попроще, чем ребят средней школы или старшеклассников. Хотя старшеклассники тоже есть, которые загораются и даже после наших экскурсий поступают на геолого-физический факультет», — говорит Андрей Вишневский, заведующий Центральным сибирским геологическим музеем Института геологии и минералогии СО РАН.

Районы Новосибирской области не похожи друг на друга. Юг — это великая степь: Кулунда, Бараба. Восток — Салаирский кряж, за которым начинается тайга, Саяны и огромная Восточная Сибирь. На западе — путь через Урал к Волге, Москве, Санкт-Петербургу. На севере — Васюганские болота: бескрайнее царство воды, мхов и тишины. Крупнейшие в мире топи, кандидат на включение в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.

«Этот конференц-зал — одна из точек, откуда дети вместе с учёными путешествуют по Новосибирской области. Всего к уроку присоединились 266 классов из разных школ региона», — отмечает корреспондент Елена Власова.

Эти ребята, несмотря на свой юный возраст, уже многократные победители краеведческого конкурса. И вопросы учёным готовы задавать совсем не детские.

«Почему озеро Чаны иногда меняет свою площадь и солёность?» — спрашивает Ника Шишленина, ученица 3 класса лицея № 130 им. академика М. А. Лаврентьева.

«Как много в Новосибирске радиоактивных элементов в магматических породах и как это влияет на природу Новосибирской области?» — интересуется Миша Бердюгин, ученик 4 класса того же лицея.

Такие вопросы соберут у всех школьников. Темой следующего урока географии станет самая популярная. Задача таких мероприятий — чтобы дети начали замечать уникальность своей малой родины.

«Берёшь родителя за руку: "Папа, сегодня мы идём туда-то". Лето, хорошая погода. Садимся в машину или идём пешком, смотрим, а я тебе, папа, расскажу, что я услышал от дяди-учёного», — делится Игорь Степанов, член совета Новосибирского отделения Русского географического общества.

Собрать у экранов детей из разных районов Новосибирской области — это лишь первая ступенька лестницы под названием «цифровой туризм». Дистанционное обучение — с его яркими картинками, интересными деталями — отличный для этого формат.